وقعت الدكتورة مايا مرسي، وزيرة التضامن الاجتماعي، ومحمد عبداللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، بروتوكول تعاون بين الوزارتين، حيث يهدف هذا التعاون إلى منح وزارة التربية والتعليم الانتفاع بمبنيين تابعين للتضامن الاجتماعي في منطقتي «المرج ومؤسسة الزكاة» بمحافظة القاهرة، كما يتضمن الاستفادة من مساحة 15 فدانًا في الموقع المذكور لإقامة مجمع مدارس، والذي ستتولى وزارة التربية والتعليم إدارته وإنشائه.

وأعربت وزيرة التضامن الاجتماعي عن تقديرها لتوقيع هذا البروتوكول، مشيرة إلى أهمية التعليم كأولوية، حيث سيسهم إنشاء مجمع المدارس في تلك المنطقة في تحسين ظروف التعليم للطلاب.

وأكدت الدكتورة مايا مرسي أن وزارة التضامن الاجتماعي تسعى للاستثمار في رأس المال البشري، مشددة على وجود تعاون وثيق بين الوزارتين، حيث شهد هذا العام انطلاق الدراسة في مراكز تنمية الأسرة والطفولة في القرى التابعة للمبادرة الرئاسية «حياة كريمة» في عدد من المحافظات، وذلك في إطار بروتوكول التعاون الموقع مع وزارات التربية والتعليم والتنمية المحلية، بالإضافة إلى التحالف الوطني للعمل الأهلي التنموي، حيث ستوفر هذه المراكز بيئة آمنة ومحفزة للأطفال من عمر 4 إلى 6 سنوات، من خلال تقديم خدمات تعليمية واجتماعية ونفسية وترفيهية تلبي احتياجاتهم.

من جانبه، أكد وزير التربية والتعليم والتعليم الفني أهمية توقيع هذا البروتوكول، حيث سيسهم إنشاء مجمع المدارس في مواجهة الكثافات الطلابية، مما يساعد في تطوير الخدمات التعليمية المقدمة للطلاب في إدارة المرج التعليمية.

كما توجه محمد عبداللطيف بالشكر لوزيرة التضامن الاجتماعي على جهودها في تقديم حلول عملية، مما يعكس التكامل والتنسيق الحكومي، مشيرًا إلى أنهم سيبذلون قصارى جهدهم لضمان جاهزية المجمع التعليمي مع بداية العام الدراسي المقبل.

وبموجب البروتوكول، ستقوم وزارة التربية والتعليم بوضع شعار وزارة التضامن الاجتماعي على المدارس والمباني التي سيتم إنشاؤها، بالإضافة إلى إدراجه في جميع الفعاليات الخاصة بالمشروع، ليكون هذا المشروع بمثابة تعاون بين الوزارتين.

وحضر توقيع البروتوكول المهندسة مرجريت صاروفيم، نائبة وزيرة التضامن الاجتماعي، والمستشار كريم قلاوي، نائب رئيس مجلس الدولة والمستشار القانوني لوزارة التضامن الاجتماعي، وهشام محمد، مدير مكتب وزيرة التضامن الاجتماعي، والمستشار أشرف سيد، المستشار القانوني لوزارة التربية والتعليم والتعليم الفني.